APRENDER COM AS DIFERENÇAS - 2 6 0 ARTIGOS

Aprender com as Diferenças (260) artigos

Ordenar artigos por:    Título | Subtítulo | Autor | Data     

• [ "Psicologia e Deficiência" como Substituta da Expressão “Psicologia do Excepcional” ]
  Psicologia e Deficiência - Professor Emílio Figueira
  
• [ “Favorecer só um direito pode piorar outro” ]
  Por Dayanne Sousa, para o PNUD 
  
• [ 10 coisas que toda criança com autismo gostaria que você soubesse ]
  Ellen Nottohm
  
• [ A Beleza da Diversidade ]
  Maria Amélia Vampré Xavier
  
• [ A cegueira congênita e o desenvolvimento infantil ]
  Dicas
  
• [ A Classificação Internacional de Funcionalidade como uma Nova Visão das Pessoas com Deficiência ]
  Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
  
• [ A deficiência é uma vergonha ]
  Fábio Adiron
  
• [ A Diferença Incidindo Sobre Nós ]
  Marco Antonio de Queiroz - MAQ
  
• [ A Educação a Distância (EaD) ]
  Modalidade Auxiliar na Formação e Qualificação das Pessoas com Deficiência
  
• [ A Escola Aberta para as Diferenças ]
  Cássia Ravena Mulin de Assis Medel
  
• [ A história da Jéssica ]
  Estudante com Síndrome de Williams
  
• [ A inclusão de crianças surdas ao sistema educacional ]
  Por Mário Osava
  
• [ A Inclusão Social do Autista é um caminho difícil, mas que deve ser enfrentado ]
  Karen Borowski
  
• [ A Morte como Pauta do nosso Existir ]
  Emílio Figueira
  
• [ A Novela, as Famílias e as Escolas ]
  Fábio Adiron
  
• [ A ONU e os Direitos Fundamentais da Pessoa com Deficiência ]
  Dr. Ricardo Tadeu Marques da Fonseca
  
• [ A peleja pela inclusão ]
  Hélio de Araújo
  
• [ A Pessoa Certa na Hora Certa ]
  Sonia Hoffman
  
• [ A Pessoa com Deficiência e sua Realidade nas Estatísticas Brasileiras ]
  Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
  
• [ A Síndrome de Williams-Beuren e seus cuidados ]
  Dra. Vera Lúcia Gil da Silva Lopes
  
• [ A Situação das Crianças no Mundo e seu Direito à Educação ]
  Trechos da Palestra de Maria Amelia Vampré Xavier
  
• [ A situação das pessoas com deficiência na América Latina e no Caribe ]
  Luís Fernando Astorga Gatjens
  
• [ A última grande luta ]
  Andrei Bastos
  
• [ A Vivência da Culpa ]
  Emílio Figueira
  
• [ Acerca das Nações Unidas ]
  About the United Nations
  
• [ Acessibilidade e Inclusão para Todos ]
  Ana Paula Crosara de Resende
  
• [ Acesso à Informação e à Comunicação no Mundo Virtual para Todas as Pessoas ]
  Artigo de Romeu Sassaki na RBTV 
  
• [ Acho que temos de pensar em conjunto sobre como começou essa história de Educação Inclusiva ]
  Traduzido do espanhol do documento da UNESCO 
  
• [ Adoção e preconceitos ]
  Francisco J. Lima
  
• [ Adolescer com deficiência mental: a ótica dos pais ]
  Olga Maria Bastos; Suely Ferreira Deslandes
  
• [ Ajudando a comunidade a ajudar a escola ]
  Tradução Maria Amélia Vampré Xavier
  
• [ Alfabetização de Alunos Usuários do Sistema Braille ]
  Leonardo Raja Gabaglia
  
• [ Apartheid contra a pessoa com deficiência ]
  Ana Paula Crosara de Resende
  
• [ Aprender com as diferenças ]
  Marta Gil
  
• [ Aprender é construir caminhos ]
  Gil Pena
  
• [ Aprendizado e a Síndrome de Down ]
  Fábio Adiron
  
• [ As aventuras de José ]
  Contadas por Narli, sua mãe
  
• [ As condições certas para realizar a inclusão ]
  Maria Amélia Vampré Xavier
  
• [ As Crianças com Deficiência e Aconselhamentos Junto às Famílias no Processo de Educação e Reabilitação ]
  Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
  
• [ As Novas Tecnologias e as Tecnologias Assistivas ]
  Utilizando os Recursos de Acessibilidade na Educação
  
• [ As Origens da Educação de Surdocegos / Princípios Orientadores na Educação de Surdocegos ]
  Alex Garcia
  
• [ As Pessoas Com Deficiência E Os Relacionamentos Virtuais Rumo Aos Amores Reais ]
  Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
  
• [ Aspectos e Mecanismos Sociais que Envolvem as Pessoas com Deficiência ]
  Psicologia e Deficiência – Prof. Emílio Figueira
  
• [ Atendimento Educacional Especializado ]
  O que é? Por quê? Como fazer?
  
• [ Atuação do Psicólogo em Centros ou Programas de Reabilitação ]
  Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
  
• [ Audiodescrição – recurso de acessibilidade para a inclusão cultural das pessoas com deficiência visual ]
  Lívia Maria Villela de Mello Motta
  
• [ Autismo - Síndrome de Asperger ao longo da vida ]
  Autor: Stephen Bauer / Obtido da Página do Psiquiatra Infantil Walter Camargos Junior
  
• [ Autismo e Desordens do Espectro Autista ]
  Marina da Silveira Rodrigues Almeida
  
• [ Barreiras atitudinais ]
  Obstáculos à pessoa com deficiência na escola
  
• [ Bola cheia na Inclusão ]
  História de superação
  
• [ Cada caso é um caso, cada surdo é um surdo ]
  Sônia M.Ramires de Almeida
  
• [ Cães que lhes dão o mundo ]
  Sérgio Gonçalves
  
• [ Calorias e preconceitos ]
  Marta Gil 
  
• [ Características do Guia para Professores ]
  Extraído do texto Understanding Needs In Inclusive
  
• [ Centro de Vida Independente - Acessibilidade e Inclusão ]
  Criação dos CVIs
  
• [ Coisas do dia-a-dia de uma Cadeirante Mãe ]
  Marcela Cálamo Vaz Silva 
  
• [ Como acontece com os filhos, os cuidadores da família experienciam redução nas redes de trabalho, o que resulta em isolamento social ]
  Just like their children, family caregivers experience shrinking networks and social isolation 
  
• [ Como chamar as pessoas que têm deficiência? ]
  Romeu Kazumi Sassaki
  
• [ Como construir uma sociedade para todos sob a lógica da “separação”? ]
  *Por Liliane Garcez e Marília Costa Dias
  
• [ Como Designar Pessoas que Têm Deficiência? ]
  Marco Antonio de Queiroz - MAQ.
  
• [ Como é ser cego? ]
  Marco Antonio de Queiroz - MAQ
  
• [ Como os cegos diferenciam as notas de dinheiro? ]
  Matéria da Revista Época
  
• [ Como Profissionais de Informática podem (e devem) dar a sua colaboração na Inclusão Digital ]
  Aprender com as Diferenças
  
• [ Como trabalhar a Motricidade Refinada com Crianças com Deficiência Visual na Educação Infantil ]
  Aprender com as Diferenças
  
• [ Compartilhando Experiências ]
  Aline Carla
  
• [ Conhecer a legislação influi na prática de um mundo inclusivo ]
  Ana Paula Crosara de Resende
  
• [ Construir casas acessíveis ]
  Gabriela Lota
  
• [ Cotas e moedinhas ]
  Fábio Adiron
  
• [ Crianças com Down interagem adequadamente em escolas regulares ]
  Inclusão escolar
  
• [ Crianças com Down interagem bem no ambiente escolar ]
  Inclusão
  
• [ Crianças Que Passam Privações (Deprivation) ]
  Traduzido e digitado por Maria Amelia Vampré Xavier
  
• [ De filho para pai ]
  Fábio Adiron
  
• [ De quem foi a ideia? ]
  Quando alguém é criticado, muitas vezes levam-se em conta suas crenças, traços físicos e modos de pensar, negligenciando o que está em discussão
  
• [ Declaração de Seul ]
  Romeu Kazumi Sassaki
  
• [ Dedilhando letras ]
  Cordel homenageando Luiz Braille
  
• [ Deficiência intelectual e a Síndrome de Down ]
  A deficiência intelectual em indivíduos com síndrome de Down é consequência de privação cultural, não uma determinação genética
  
• [ Deficiência Intelectual e envelhecimento ]
  Fábio Adiron
  
• [ Deficiência Intelectual e Inclusão ]
  Romeu Kazumi Sassaki 
  
• [ Deficiência Mental ou Intelectual? Doença ou Transtorno Mental? ]
  Atualizações semânticas na inclusão de pessoas
  
• [ Deficiência não é sinônimo de ineficiência ]
  Joyce Carvalho 
  
• [ Definição do que seja Deficiência Intelectual ]
  Projetos Inclusion International
  
• [ Deixa que eu te empurrro ]
  Por Jairo Marques
  
• [ Depoimento de uma mãe ]
  Rosângela Gera 
  
• [ Depoimento: Rio Branco, o melhor lugar do mundo! ]
  Maria Lúcia Oliveira Carvalho
  
• [ Depoimentos ]
  Tânia Cunha e Deise Fernandes
  
• [ Desenvolvimento Inclusivo e Educação ]
  Pedro Pinto / Portugal
  
• [ Dia Internacional das Pessoas com Deficiência ]
  Romeu Kazumi Sassaki
  
• [ Diálogos entre Leitores ]
  Aprender com as Diferenças
  
• [ Diferentes e Diferenças ]
  Marco Antonio de Queiroz - MAQ
  
• [ Dificuldade de Aprendizagem: O Que É, Como E Por Que Ocorre E A Colaboração Dos Testes Psicológicos Em Seu Diagnóstico ]
  Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
  
• [ Direito à matrícula em classe regular ]
  Pessoal
  
• [ Direitos Inegociáveis ]
  Elizabet Sá 
  
• [ Dislexia ]
  Marina da Silveira Rodrigues Almeida
  
• [ Doze Preceitos em relação às pessoas com Deficiência no Século XXI ]
  Leo Buscaglia
  
• [ Duas faces da educação especial ]
  Fábio Adiron
  
• [ E o que é não enxergar? ]
  Sonia Hoffmann
  
• [ Educação especial na berlinda? ]
  Lucio Carvalho
  
• [ Educação inclusiva ]
  Paralisia cerebral sim, inábil e incapaz jamais!
  
• [ Educação Inclusiva no Canadá ]
  Traduzido por Norma Araujo
  
• [ Educação Inclusiva: o CNE atende a um pleito fundamental ]
  Sobre a polêmica do parecer do Conselho Nacional de Educação
  
• [ Educação inclusiva: um dever da escola ]
  Márcia Carvalho 
  
• [ Educação líquida, mas não certa ]
  Reflexão profunda e importante
  
• [ Educação para Todos até 2015? Chegaremos a alcançá-la? ]
  Pontos Importantes, enfatizados pelo Relatório da UNESCO - Educação para Todos de 2008
  
• [ Encontro de Países Lusófonos para a Divulgação e a Implementação da Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência e seu Protocolo Facultativo ]
  O Encontro Lusófono produziu um documento que foi chamado de Carta de Santos. 
  
• [ Ensinando a turma toda - as diferenças na escola ]
  Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diversidade – LEPED/Unicamp
  
• [ Entrevista com a Secretária de Educação Especial do MEC ]
  Por Inclusive - Inclusão e Cidadania
  
• [ Escolarização de crianças com fissura lábio-palatal ]
  Um estudo exploratório
  
• [ Especiais, ordinários e outras exclusões ]
  Fábio Adiron
  
• [ Estatuto da Pessoa com Deficiência: ]
  A quem interessa?
  
• [ Estratégias de Ensino para Crianças Cegas ]
  Teaching strategies for blind children
  
• [ Ética, nos olhos dos outros, é refresco ]
  Fábio Adiron
  
• [ Eu quero ser deficiente ]
  Fábio Adiron
  
• [ Eu-Psicanalista ]
  Emílio Figueira
  
• [ Eufemismo na contramão da inclusão ]
  Romeu Kazumi Sassaki
  
• [ Experiência de inclusão na Alemanha ]
  Inclusão de pessoas com deficiência
  
• [ Família e irmãos de pessoas com deficiência ]
  Técnicas de orientação e apoio para o relacionamento com o deficiente
  
• [ Fatos, desafios e realizações ]
  Liliane Garcez e Marta Gil
  
• [ Fórum Permanente de Educação Inclusiva ]
  Resumo do Histórico
  
• [ Gaúcho e brasileiro brilham no México ]
  Alex Garcia, mais uma vez, balança a 
  
• [ Genial em cálculos, inglês teve de vencer barreiras do autismo ]
  Vencendo obstáculos 
  
• [ História do Miguel ]
  Pessoa albina
  
• [ HIV/AIDS e Pessoas com Deficiência ]
  Marta Gil e Mario Siede
  
• [ III Dia Internacional da Síndrome de Down - 21 de março ]
  Down21 Brasil e Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência
  
• [ Imagem Social das Pessoas com Deficiência Visual ]
  Relatando como tudo começou
  
• [ Inclusão e ideologia ]
  Fábio Adiron
  
• [ Inclusão escolar ]
  Luciane Lubianca
  
• [ Inclusão não é Processo é Transformação Rápida ]
  Entrevista realizada pela jornalista Maria Isabel da Silva com Maria Teresa Eglér Mantoan para publicação no jornal da AME.
  
• [ Inclusão para autonomia ]
  21 de março - Dia Internacional da Síndrome de Down
  
• [ Inclusão promove a justiça ]
  O que é inclusão? 
  
• [ Inclusão tem tudo a ver com mudança! ]
  Maria Amélia Vampré Xavier
  
• [ Informações Básicas Sobre Tecnologia Assistiva ]
  Elisete Oliveira Santos Baruel 
  
• [ Informática para as pessoas cegas e com baixa visão ]
  Elizabet Dias Sá
  
• [ Inglês Inclusivo ]
  Relato sobre a ação inclusiva de um professor de inglês
  
• [ Iniciativa Privada Está Acima da Lei ]
  Fábio Adiron
  
• [ Instituto Pan-americano de educação ]
  Curso de educação especial com ênfase em Libras e surdocegueira 
  
• [ Interação entre os Leitores da Coluna e nossos Editores ]
  Elisete Baruel
  
• [ Irmãos de Crianças com Deficiência nos dizem o que precisamos Saber! ]
  20 principais pontos recomendados
  
• [ Jogos de Computador para Cegos ]
  Faial
  
• [ Jovem deficiente é barrado pelo Enem ]
  Inclusão
  
• [ Justiça, Cegueira e Direitos ]
  Inclusão
  
• [ Leitura facilitada ]
  Prancha de leitura acoplada à lupa
  
• [ Liberdade contra a exploração, a violência e o abuso ]
  Freedom from exploitation, violence and abuse
  
• [ Limitações e Independência ]
  Marcela Cálamo Vaz Silva 
  
• [ Luz, Câmera, lusão, Alienação! ]
  Emílio Figueira
  
• [ Mamãe é Down ]
  Maria Gabriela, mulher de Fábio e mãe da pequena Valentina
  
• [ Matéria sobre Dosvox ]
  Entrevista com Luciane Maria Molina Barbosa
  
• [ Me engana que eu gosto ]
  Fábio Adiron
  
• [ Medo de ser professor ]
  Patrícia Kast Caminha
  
• [ Melhor ator coadjuvante ]
  Fábio Adiron
  
• [ Mensagem enviada por Elizabeth Franco Cobo ]
  Professora da Rede Municipal de Ensino de Cubatão.
  
• [ Minha primeira aventura com a bengala ]
  Sonia Hoffman e Eduardo Paes
  
• [ Moda Inclusiva ]
  Com que roupa eu vou? Conheça a importância do vestuário sob medida.
  
• [ Na Pracinha com Luísa ]
  Cristiana Soares
  
• [ Não basta saber Libras para ser intérprete; Não basta saber Braille para ser brailista! ]
  Em defesa do direito de inclusão das pessoas surdas e das pessoas cegas
  
• [ Não é sonho! ]
  Claudia Grabois 
  
• [ Não existe educação inclusiva ]
  Fábio Adiron
  
• [ Não há duas crianças iguais ]
  Traduzido do pacote de recursos educacionais da UNESCO
  
• [ Nenhuma disposição em contrário ]
  Fábio Adiron
  
• [ Nossa inclusão cotidiana ]
  Fábio Adiron
  
• [ Novas conquistas do José ]
  Mais uma história de superação
  
• [ O direito à educação (Right to Rducation) ]
  Artigo 24 – da convenção das nações unidas sobre direitos das pessoas com deficiência
  
• [ O Braille, o Computador e a Ortografia ]
  Marco Antonio de Queiroz - MAQ
  
• [ O crescimento do setor voluntário e da defesa de pessoas com deficiência intelectual e a abordagem biomédica às deficiências - deficiência como patologia ]
  Maria Amélia Vampré Xavier
  
• [ O Desafio da Inclusão: o Papel das Artes ]
  Fábio Adiron
  
• [ O direito à diferença na escola ]
  Entrevista com Maria Tereza Eglér Mantoan 
  
• [ O Direito da Criança Surda de Crescer Bilíngue ]
  Clélia Regina Ramos
  
• [ O Ensino a Distância e a questão da acessibilidade ]
  Lucy Gruenwald 
  
• [ O Ensino da "Picologia e Deficiência" nas Faculdades Brasileiras ]
  Psicologia e Deficiência - Professor Emílio Figueira
  
• [ O fim das deficiências? ]
  Fábio Adiron
  
• [ O Patinho feio ]
  O meu contributo para uma versão revista e ampliada 
  
• [ O professor(a) frente a frente com uma Criança com deficiência auditiva ]
  Extraído do documento da: U N E S C O (Understanding and Responding to Children´ Needs in Inclusive Classrooms) 
  
• [ O que é educação da sexualidade e por que ela é importante? ]
  Traduzido do inglês e digitado em São Paulo por Maria Amélia Vampré Xavier
  
• [ O que é, o que é inclusão? ]
  Professor Francisco José de Lima
  
• [ O tempo de cada um em deficiência mental ]
  Por Débora Didoné - Edição Especial da Revista NOVA ESCOLA - Outubro 2006
  
• [ Orientando um deficiente visual no uso do computador ]
  Luciane Maria Molina Barbosa
  
• [ Os Direitos Dos Surdocegos No Brasil / Dos Critérios Às Condições ]
  Alex Garcia
  
• [ Os Nomes da Trissomia 21: de Exclusão a Inclusão? ]
  Ubiratan Garcia Vieira
  
• [ Os Normais ]
  Fábio Adiron
  
• [ Os principais eixos de intervenção para que as pessoas com deficiência intelectual tenham uma crescente qualidade de vida. ]
  Maria Amélia Vampré Xavier
  
• [ Os Titãs tinham Razão ]
  Emílio Figueira
  
• [ Para-Pan ou Para Quem? ]
  Pessoal
  
• [ Participação na vida cultural, recreação, lazer e esporte ]
  Artigo 30 – Da convenção das nações unidas sobre os direitos das pessoas com deficiências – em linguagem simplificada
  
• [ Perguntas e Respostas ]
  Reinaldo Bulgarelli
  
• [ Pessoas com deficiência ]
  Pesquisa sobre sexualidade e vulnerabilidade
  
• [ Pessoas Com Deficiência e a Reabilitação Baseada na Comunidade Como Alternativa ]
  Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira 
  
• [ Pessoas com Deficiência e as Intervenções Clínicas do Psicólogo ]
  Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
  
• [ Pessoas com deficiência e HIV/AIDS: interfaces e perspectivas ]
  Uma pesquisa exploratória 
  
• [ Pessoas Com Deficiência E Suas Necessidades Vitais: Orientações Sentimentais, Amor e Sexo ]
  Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
  
• [ Pessoas Com Deficiência: Aspectos Psicológicos, Intervenções Clínicas, Dificuldades e Possibilidades Profissionais ]
  Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
  
• [ Pessoas com Deficiência: Indicadores de Acessibilidade? ]
  Marta Gil 
  
• [ Pessoas com Deficiência: Uma Área Carente de Pesquisa de Campo ]
  Psicologia e Deficiência - Professor Emílio Figueira
  
• [ Por que a terminologia ]
  Inclusão social
  
• [ Portadores sem cabeça ]
  Fábio Adiron
  
• [ Possíveis Relações De Inclusão e Interação de Surdocegos no Ensino Regular ]
  Dacilvania Laurentino Nobre
  
• [ Preconceitos na Contramão da Inclusão Social ]
  Romeu Kazumi Sassaki
  
• [ Preconceituosa, eu? ]
  Patrícia Almeida
  
• [ Prêmio Sentidos ]
  Alex Garcia vence o prêmio sentidos
  
• [ Presidente Lula em Entrevista Exclusiva ]
  Concedida à Sacha Band
  
• [ Prevenções e Intervenções do Psicólogo Junto às Pessoas com Deficiência ]
  Psicologia e Deficiência – Professor Emílio Figueira
  
• [ Primeiro juiz cego do Brasil ]
  Procurador do PR é o primeiro juiz cego do Brasil
  
• [ Processo de inclusão dos Portadores de síndrome de Down ]
  Ana Patrícia Beltrão Bastos 
  
• [ Procrastinações públicas em comunicação para pessoas com deficiência ]
  Fábio Adiron
  
• [ Programa Trocando em Miúdos: de Igual para Igual - Abril/2007 ]
  Assunto: Entrevista Paulo Romeu Filho
  
• [ Qual a necessidade de existir uma convenção de direitos das pessoas com deficiência? ]
  Extraído do boletim ENABLE das Nações Unidas
  
• [ Quando as palavras ferem ]
  Inclusão
  
• [ Quando os Professores Aceitam o Desafio de tornar suas classes mais inclusivas, todos os alunos se beneficiam, não só os que “têm necessidades especiais” ]
  Maria Amélia Vampré Xavier
  
• [ Que Termos Devo Usar? ]
  Fábio Adiron
  
• [ Querida Escola ]
  Rosangela Gera 
  
• [ Questões do Direito Eleitoral na era da Inclusão ]
  Romeu Kazumi Sassaki
  
• [ Reflexão sobre o estudo do Promotor no caso de pedido de aborto de Anencéfalo ]
  Patrícia Karst Caminha 
  
• [ Reflexão sobre softwares ]
  Teófilo Galvão
  
• [ Relato de experiência profissional com aluno com autismo ]
  Professora Myrian de Rezende Martins
  
• [ Respeito pelos direitos das crianças é a chave para um futuro inclusivo ]
  Maria Amélia Vampré Xavier
  
• [ Resposta no Grupo Síndrome de Down ]
  Aprender com as Diferenças
  
• [ RIADIS e IID respondem a DISNNET sobre a convenção da OEA ]
  Versão Livre de Ana Paula Crosara de Resende
  
• [ Sapatos e Bengalas ]
  Sonia B. Hoffmann
  
• [ Sem limites para aprender e conviver ]
  Marta Gil
  
• [ Ser Normal é uma Normose ]
  Fábio Adiron
  
• [ Sexualidade & Pessoas com deficiência ]
  Infantilização é empecilho ao desenvolvimento sexual
  
• [ Sexualidade e Deficiência Mental ]
  Autoria de Rosana Glat e de Rute Cândida de Freitas
  
• [ Sinalizando a Saúde para Todos ]
  HIV/AIDS e Pessoas com Deficiência
  
• [ Síndrome de Down é contagiosa ]
  Traduzido por Manuela Cordeiro, irmã de Izabella (15), do Grupo RJDown 
  
• [ Síndrome de Down na Internet - Você não está sozinho! ]
  Fábio Adiron
  
• [ Sobre meninas, lobos e sereias: a infância entre a natureza e a cultura ]
  Lucio Carvalho 
  
• [ Somos todos deficientes intelectuais? ]
  MAQ
  
• [ Superproteção ]
  Deise Fernandes
  
• [ Surdocegueira / Aspectos Legais de Apoio à Surdocegueira ]
  Alex Garcia
  
• [ Surdocegueira: da mediação à guia-interpretação ]
  Alex Garcia 
  
• [ Teclado de Computador ]
  MAQ
  
• [ Tecnologia Assistiva ]
  Teófilo Alves Galvão Filho 
  
• [ Temos que lutar para que o chamado ]
  Maria Amélia Vampré Xavier 
  
• [ Texto base da apresentação de Liliane Garcez no Encontro de Países Lusófonos ]
  Texto base para Divulgação e Implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência em Santos, entre os dias 10 a 14 de setembro.
  
• [ Todo mestre é sempre um aprendiz ]
  Depoimento de professora
  
• [ Toma que o aluno é teu ]
  Fábio Adiron
  
• [ Trabalhando com a Jéssica ]
  Relato enviado por Jô Nunes, a mãe de Jéssica
  
• [ Trabalho e Deficiência: as cooperativas como estratégia de inclusão social ]
  Trabalho e Deficiência na Perspectiva da Economia Solidária 
  
• [ Um Convite para Jantar ]
  Texto inspirado por uma metáfora de Jo McGowan Chopra
  
• [ Um Cordel para marcar o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência ]
  Hélio de Araújo
  
• [ Um diploma com gosto de superação ]
  A síndrome de Down não impediu João Vítor de conseguir um diploma universitário, que terminou o curso em junho de 2009
  
• [ Um preconceito eficiente ]
  Artigo do sociólogo Ottmar Teske sobre o projeto de Estatuto da Pessoa Com Deficiência, de Paulo Paim.
  
• [ Um puxão de orelha de vez em quando faz bem! ]
  Sonia Hoffmann 
  
• [ Um puxão de orelha de vez em quando faz bem! ]
  Sonia Hoffmann
  Lunara preparava a redação pedida pela professora. Somente no Natal do ano anterior, ganhou uma máquina de escrever em Braille. Até aquela data, usara frequentemente a reglete e o punção.
• [ Um Relato Emocionante! ]
  O Casamento da Tia Carol
  
• [ Uma Aula Inclusiva ou...Como Ensinar Porcentagens na Escola ]
  Maria Teresa Eglér Mantoan
  
• [ Uma carta depoimento ]
  Um depoimento emocionante
  
• [ Uma Dose de Boa Vontade ]
  Marcela Cálamo Vaz Silva
  
• [ Uma dúvida sobre legislação ]
  Fórum Inclusão
  
• [ Uma escola para todos ]
  Estimulados pelo MEC, alunos com necessidades especiais ingressam nas escolas comuns
  
• [ Uma Escola Para Todos e por Todos ]
  Rosangela Gera
  
• [ Uma vida real, uma comunidade real ]
  Empoderamento e plena participação de pessoas com deficiência intelectual em sua comunidade
  
• [ Usando Realidade Aumentada em um Sistema de Percepção 3D para Deficientes Visuais ]
  Roberto S. Wataya, José A. Valente, Claudio Kirner, Tereza G. Kirner
  
• [ Vamos ter que pensar e logo! ]
  Por Maria Amélia Vampré Xavier
  
• [ Vamos voltar ao assunto invisibilidade das crianças com deficiências ]
  Traduzido por Maria Amélia Vampré Xavier
  
• [ Vaticínios Trissômicos ]
  Fábio Adiron 
  
• [ Vida Comum ]
  Marcela Cálamo Vaz Silva 
  
• [ Violência Sexual & Deficiência ]
  Anahi Guedes de Mello
  
• [ Visita ao Museu das Telecomunicações - Oi Futuro ]
  Relato de Experiência
  
• [ Vivenciando Inclusão e Acessibilidade em Uberlândia ]
  Coluna Aprender com as Diferenças
  
• [ Você consegue pensar em outras razões pelas quais crianças com necessidades especiais devem frequentar escolas comuns? ]
  Can you think of other reasons why children with special needs should attend ordinary schools
  
• [ Você consegue pensar em outras razões pelas quais crianças com necessidades especiais devem frequentar escolas comuns? ]
  Can you think of other reasons why children with special needs should attend ordinary schools?