Educação Inclusiva - U E R J

Educação Inclusiva

Inclusão social e escolar de alunos com  necessidades educacionais: práticas  pedagógicas, cultura escolar e aspectos psicossociais

APRESENTAÇÃO Vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação  – ProPEd, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro  (UERJ), o objetivo desse grupo é desenvolver estudos  e pesquisas sobre Educação Inclusiva, com ênfase nos  processos escolares e sociais que permeiam a  implementação dessa proposta nas escolas brasileiras,  visando a superar o distanciamento entre as políticas  públicas de inclusão e as práticas de educação formal.  O foco das investigações se volta para a análise e  desenvolvimento de estratégias de ensino-aprendizagem  que viabilizem a inclusão de alunos com necessidades  educacionais especiais, sobretudo deficiências e  condutas típicas no ensino regular, bem como a  formação continuada de educadores e gestores escolares. DISSERTAÇÕES Políticas e Estratégias de Atendimento Educacional para Alunos com Necessidades Educacionais Especiais no Município do Rio de Janeiro, Brasil, suas Implicações para o Desenvolvimento da Educação Inclusiva em Cabo Verde. Autor: Vitorino de Pina Ramos Defesa: Setembro de 2009 Avaliação de necessidades educacionais especiais: construindo uma nova prática educacional Autor: Mércia Cabral de Oliveira Defesa: Agosto de 2008 Orquestrar a gestão escolar para respostas educativas na diversidade Autor: Luciane Porto Frazão de Sousa Defesa: Agosto de 2007 Uma leitura sociológica da construção do espaço escolar à luz do paradigma da Educação Inclusiva Autor: Katiuscia C. Vargas Antunes Defesa: Julho de 2007 Rompendo a barreira do silêncio: interações de uma aluna surda incluída em uma classe do ensino fundamental Autor: Vera Lucia Lopes Dias Defesa: Novembro de 2006 Concepção do Professor sobre o aluno com seqüela de paralisia cerebral e sua inclusão no ensino regular Autor: Cleide Câmara Defesa: Setembro de 2005 A prática da inclusão de alunos com necessidades educativas especiais em classe regular: um estudo de caso com abordagem etnográfica Autor: Katia Machado Defesa: Agosto de 2005 O Professor Itinerante como Suporte para Educação Inclusiva em Escolas da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro Autor: Márcia Pletsch Defesa: Fevereiro de 2005 TESES Repensando a inclusão escolar de pessoas com deficiência mental: diretrizes políticas, currículo e práticas pedagógicas Autor: Márcia Pletsch Defesa: Março de 2009 A Educação Inclusiva no Município de Niterói(RJ): das propostas iniciais às experiências em sala de aula - o desafio da bidocência Autor: Rejane Fontes Defesa: Outubro de 2007 Retratos e imagens das vivências inclusivas de dois alunos com autismo em classes regulares. Autor: Maryse Suplino Defesa: Fevereiro de 2007 MONOGRAFIAS A Educação Inclusiva em uma Unidade do Colégio Pedro II – Um Estudo de Caso Autor: Mariana Cardoso Meirelles da Costa Defesa: Agosto de 2009 Intervenções realizadas com estudantes que apresentam necessidades educacionais especiais em busca de uma educação inclusiva: a percepção de uma bolsista de iniciação a docência Autor: Priscilla dos Santos Moreira Defesa: Março de 2009 Inclusão de Portadores de Necessidades Especiais na Educação Infantil: uma visão dos Professores. Autor: Felipe Cariscio Defesa: Julho de 2005