sábado, 7 de agosto de 2010

Ser Professor

Ser Professor



Ser Professor

Postado por: Vera (Deficiente Ciente) | Categoria(s): , | Postado: Quinta-feira, Outubro 15, 2009

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Ser professor não é uma tarefa fácil, pois
envolve dedicação,
comprometimento, responsabilidade e
amor pela profissão.

O professor, Miguel G. Arroyo, em seu
livro: "Ofício de Mestre",
define bem essa profissão quando diz:
 "Por mais que
tentamos apagar esse traço vocacional, de serviço e de
ideal, a figura de professor, aquele que professa uma arte,
uma técnica ou ciência, um conhecimento, continuará
colada à idéia de profecia, professar ou abraçar doutrinas,
modo de vida, ideais, amor, dedicação. (...) são difíceis de apagar no imaginário 
social o pessoal sobre
o ser professor, educador, docente. É a imagem do outro que carregamos em nós."




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Ser Professor

Postado por: Vera (Deficiente Ciente) | Categoria(s):  ,  | Postado: Quinta-feira, Outubro 15, 2009

2

Ser professor não é uma tarefa fácil, pois 
envolve dedicação, comprometimento,
 responsabilidade e amor pela profissão.

O professor, Miguel G. Arroyo, em seu livro: 
"Ofício de Mestre", define bem essa 
profissão quando diz: "Por mais que 
tentamos apagar esse traço vocacional, 
de serviço e de ideal, a figura de professor, 
aquele que professa uma arte, uma técnica ou ciência, um conhecimento,
 continuará colada à idéia de profecia, professar ou abraçar doutrinas,
 modo de vida, ideais, amor, dedicação. (...) são difíceis de apagar no 
imaginário social o pessoal sobre o ser professor, educador, docente. 
É a imagem do outro que carregamos em nós."

Ser professor é algo muito mais complexo do que podemos imaginar.

Fui professora do Ensino Fundamental da Rede Pública por quatorze anos, 
e por várias vezes precisei abdicar de muitas coisas para poder me 
dedicar mais aos meus alunos. Na maior parte das salas de aula em 
que lecionei, havia muitos alunos carentes que apresentavam dificuldades 
de aprendizagem, sendo assim precisava preparar várias aulas para que 
pudesse atender a todos. Era um trabalho desgastante, no entanto quando
 via os resultados positivos, dizia para mim mesma: "Valeu a pena, essas 
crianças merecem uma educação digna e de qualidade!"

Há uma frase do inesquecível mestre Paulo Freire que diz: "Quem ensina 
aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender."

Quantos conhecimentos aprendi com os meus alunos e eles comigo.
 Conversávamos muito, nossa relação se baseava em clima de respeito, 
generosidade, solidariedade e humildade.

Tive também a fascinante experiência de trabalhar com alunos portadores de 
deficiência. Imaginem a cena: na sala de aula uma professora portadora de 
deficiência e mais dois alunos também deficientes. Aqueles foram momentos
 inesquecíveis na minha vida. Todos os alunos (trabalhei com alunos de 6 a
 16 anos) me aceitaram tranquilamente e me surpreendiam a todo momento. 
Os alunos não-deficientes colaboravam comigo, com os colegas deficientes 
e também colaboravam com os colegas que apresentavam dificuldades de
aprendizagem. Foi uma experiência rica para todos, posso dizer que foi 
uma experiência da diferença. Impressionante como um valorizava o outro 
pelo que o outro era (suas dificuldades e seus talentos). Nessas salas de 
aula não havia espaço para discriminação, pois esses alunos não foram 
privados de conviver com as diferenças.

Penso que o professor não precisa ser um especialista em libras ou Braille, 
pois mais importante que tudo isso, é dar chance aos alunos deficientes e 
não-deficientes de conviverem no mesmo espaço escolar , compartilharem 
experiências e conhecimentos e também dar chance aos alunos 
não-deficientes de vencerem seus preconceitos.

Ser professor é muito mais que transmitir conteúdos, ser professor é abraçar
 a causa dos mais necessitados, é respeitar a diversidade e a singularidade 
de cada um, é garantir a todos o direito à educação.
Enfim, ser professor é lutar por ideais, é amar a arte de ensinar e aprender.

Parabéns a todos professores que têm essa preocupação!

Texto escrito por Vera (Deficiente Ciente)

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