quinta-feira, 26 de setembro de 2013

Receber o aluno com deficiência na sala de aula não significa inclusão | Deficiente Ciente

Receber o aluno com deficiência na sala de aula não significa inclusão | Deficiente Ciente
Por Marina da Silveira Rodrigues Almeida*
Escola Inclusiva
Receber o aluno com deficiência na sala de aula não significa inclusão, há necessidade do preparo do docente para conhecer o tipo de deficiência e a historia de vida do aluno, sua relação com seus familiares e vice-versa; saber como trabalhar com outros alunos e com suas famílias, é este o contexto que chamamos inclusivo. Não podemos exigir que o professor esteja preparado. Há ainda a necessidade do envolvimento de gestores, da iniciativa pública e privada, de políticas públicas, de investimento na formação dos envolvidos, trabalho que não se restringe apenas aos professores, mas a todos, sem exceção.

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