EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA - RECOMENDAÇÕES

 O QUE EU RECOMENDO

•  CAPE
• ADAPTAÇÕES CURRICULARES (Como fazer?)
• Avaliação para identificação das necessidades educacionais especiais
• Estratégias Para Professores – Deficiência Visual
• Orientações para Professores- DISLEXIA
• APOSTILA SOBRE DISLEXIA
• Ideias para ensinar LP para surdos
• Orientações para professores e pais de crianças com déficit intelectual
• Estratégias de Trabalhos para alunos com DI
• Orientações para o professor de alunos com deficiência visual
• Projeto Salamanca
• Progressão Continuada – Olhares e Ações que Impactam na Aprendizagem dos Alunos
• Orientações para o Acompanhamento das Intervenções Pedagógicas
• Caracterização do Ciclo Intermediário
• Ciclo- Repensando uma concepção de mundo
• Manejo Comportamental
• Cartilha Inclusão Escolar 2014
• Cartilha Educador-Atenção Brasil/ 2014

1. ED. ESPECIAL - DOCUMENTOS DA D.E.

• Organização do Prontuário do Aluno
• Levantamento da demanda
• Plano de trabalho docente
• Anexos I, II e III da Resolução 11/2008
• Ficha de Anamnese
• Ficha de Monitoramento das Ações
• KIT de Avaliação – Visão Subnormal
• Roteiro de Avaliação – DI
• Endereço das Salas de Recursos
• Planilha Notebook
• Planilha Cuidador
• O Deficiente Visual na Escola
• Documento Orientador para abertura de Salas Multifuncionais- MEC
• Manual de Orientação: Programa de Implantação de Sala de Recursos Multifuncionais 2010
• Bibliografia para Concurso SEE- Educação Especial
• Formulário – Material Ampliado 2014
• Disciplina nas Aulas
• Quadro Diagnóstico da Educação Especial/2014
• Quadro Diagnóstico Sala de Recursos/2014
• Comunicado Itinerância e Sala de Recursos
• Formulário – Solicitação de Atendimento

10. TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO

• AUTISMO -Guia Prático
• Transtornos Globais do Desenvolvimento
• Autismo – 2013
• TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO: ASPECTOS BÁSICOS
• O que são os TGD- Nova Escola
• Revista Autismo Nº 1
• Revista Autismo Nº 2
• Direitos da Pessoa com Autismo
• Revista Autismo Nº0
• Revista Autismo Nº 3
• PREPARANDO-SE PARA A ESCOLA: DICAS DE TRANSIÇÃO PARA ALUNOS COM AUTISMO
• PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INDIVIDUALIZADA (PEI)
• MANUAL PARA AS FAMÍLIAS
• Manual Para a Vida Adulta
• Autismo- Uma Realidade
• Cartilha- Autismo e Educação
• MANUAL – SÍNDROME DE ASPERGER
• Autismo – Caderno Pedagógico
• Manejo Comportamental TGD

2. LEGISLAÇÃO SEE SÃO PAULO

• Resolução SE-86, de 28-11-2008
• Resolução SE – 31, de 24-3-2008
• Resolução SE 11, de 31-1-2008
• DELIBERAÇÃO CEE n.º 68/2007
• Resolução SE 70: Dispõe sobre os perfis profissionais
• Deliberação CEE 94/09 e Indicação CEE 95/09
• Portaria Conjunta CENP/COGSP/ CEI, de 6-7-2009
• Resolução SE Nº 95, de 21/11/2000
• Resolução SE Nº 061/2002
• Resolução SE nº 97/2003
• Resolução SE 27, de 9-5-2011
• Decreto, Nº 57.730 de 04 de Janeiro de 2012
• Resolução SE 14 de 08/02/2012
• TAC-Termo de Ajustamento de Conduta
• Resolução SE – 38, de 19-6-2009
• RESOLUÇÃO SE Nº 32, DE 17 DE MAIO DE 2013
• RESOLUÇÃO SE N° 2, DE 18 DE JANEIRO DE 2013
• RESOLUÇÃO SE N° 81, DE 7 DE AGOSTO DE 2012
• RESOLUÇÃO SE Nº 14, DE 7 DE FEVEREIRO DE 2012
• RESOLUÇÃO SE Nº 49, DE 4 DE JUNHO DE 2010
• RESOLUÇÃO SE Nº 41, DE 14 DE MAIO DE 2010
• RESOLUÇÃO SE Nº 34, DE 15 DE MAIO DE 2009
• RESOLUÇÃO SE Nº 72, DE 9 DE OUTUBRO DE 2009
• RESOLUÇÃO SE Nº 33, DE 15 DE MAIO DE 2009
• DECRETO Nº 57.730, DE 4 DE JANEIRO DE 2012
• DELIBERAÇÃO CEE 112/2012
• RESOLUÇÃO SE 61, de 11-11-2014

3. UNIFADRA

• Referencial Curricular para Educação Infantil-Vol I
• PROMENINO/1º TERMO
• Turma da Monica em: O Estatudo da Criança e do Adolescente
• ECA-Estatuto da Criança e Adolescente
• Referencial Curricular para Educação Infantil-Vol III
• Referencial Curricular para Educação Infantil-Vol III
• Referencial Curricular para Educação Infantil-Vol II
• EF de Nove Anos-2ª Edição
• Passo a Passo do Processo de Implantação EF de Nove Anos
• Currículo e Desenvolvimento Humano
• Educandos e Educadores: seus Direitos e o Currículo
• Currículo, Conhecimento e Cultura
• Diversidade e Currículo
• Currículo e Avaliação
• Ensino Fund. de 9 anos-Orientações
• Caderno de Educação Especial – A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA INCLUSIVA
• Alfabetização e Letramento na infância
• Escola de atenção às diferenças – Salto para o Futuro
• Capacidades Linguísticas da Alfabetização e Letramento

4. ADAPTAÇÕES DE ACESSO AO CURRÍCULO

• ADAPTAÇÕES CURRICULARES DE GRANDE PORTE
• ADAPTAÇÕES CURRICULARES DE PEQUENO PORTE
• Recomendações para a construção de escolas inclusivas
• Adequação Curricular Para Alunos com Deficiência
• Currículo Funcional Natural
• Currículo Funcional Natural – Guia Prático
• TECNOLOGIA ASSISTIVA NAS ESCOLAS
• MANUAL DE ACESSIBILIDADE ESPACIAL PARA ESCOLAS: O direito à escola acessível!

5. DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

• Educar na diversidade – Formação docente (2006)
• Avaliação para identificação das necessidades educacionais especiais
• Educação Inclusiva: Atendimento Educacional Especializado para a Deficiência Mental
• AEE – Deficiência Mental
• Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na Área da Deficiência Intelectual
• O lúdico e o desenvolvimento da criança deficiente intelectual
• Manejo Comportamental
• O lúdico e o desenvolvimento da criança deficiente intelectual

6. DEFICIÊNCIA VISUAL

• Orientação e Mobilidade: conhecimentos básicos para a inclusão da pessoa com deficiência visual (2003)
• A construção e o conceito de número e o pré-soroban (2006)
• Grafia Braille para a Língua Portuguesa (2006)
• Dificuldade de Comunicação e Sinalização
• Orientação para o brincar à crianças com deficiência visual e outras
• Desenvolvendo competência para o ANEE de alunos cegos e de alunos com baixa visão
• Dificuldade de Comunicação e Sinalização – Deficiência Visual ( Ed. Infantil)
• GRAFIA BRAILLE PARA A LÍNGUA PORTUGUESA
• http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/aee_dv.pdf

7. DEFICIÊNCIA AUDITIVA

• Livro -Leitura, Escrita e Surdez
• Ensino de Língua Portuguesa para Surdos – vol 1
• Ensino de Língua Portuguesa para Surdos – Vol 2
• O Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira e Portuguesa de Sinais
• Ideias para ensinar Português para alunos surdos
• Desenvolvendo competência para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos surdos
• Dificuldade de Comunicação e Sinalização – Surdez
• Curso Básico de LIBRAS
• Deficiência Auditiva
• Aspectos Linguísticos da LIBRAS
• LIBRAS- Aprender Legal

8. DEFICIÊNCIA FÍSICA

• Recursos Pedagógicos Adaptados I
• Recursos para a Comunicação alternativa
• Desenvolvendo competência para o AANEE na deficiência física / neuromotora
• Dificuldade de Comunicação e Sinalização – Deficiência Física
• Livro: Tecnologia Assistiva
• RECURSOS PEDAGÓGICOS ADAPTADOS
• RECURSOS PARA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
• Tecnologia Assistiva: Recursos de acessibilidade ao computador

9. ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO

• Altas habilidades/ Superdotação na Educação Infantil
• Livro – Um Olhar para as Altas Habilidades/Superdotação
• Identificando o aluno com Altas Habilidades e Superdotação
• Livro – AH/S – Encorajando Potenciais
• A Construção de Práticas Educacionais
• Livro 2 – Atividades de Estimulação de Alunos
• O Aluno e a Família (2007)
• Desenvolvendo competência para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com AH/S

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR-COLEÇÃO DO MEC/2010

• A Escola Comum Inclusiva
• O AEE para alunos com Deficiência Intelectual
• Os alunos com Deficiência Visual, Baixa Visão e Cegueira
• Abordagem Bilíngue para a escolarização da Pessoa com Surdez
• Surdocegueira e Deficiência Múltipla
• Recursos Pedagógicos acessíveis e Comunicação Aumentativa e Alternativa
• Orientação e Mobilidade. Adequação Postural e Acessibilidade Postural
• Livro Acessível e Informática Acessível
• Transtornos Globais do Desenvolvimento
• Altas Habilidades – Superdotação

CAPE - PUBLICAÇÕES

• LEITURA, ESCRITA E SURDEZ
• ENTENDENDO A DEFICIÊNCIA FÍSICA
•  DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: REALIDADE E AÇÃO
• DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA O TRABALHO
• PROJETO ASAS

DECLARAÇÕES E TRATADOS INTERNACIONAIS

• Carta para o Terceiro Milênio
• Convenção relativa à Luta contra a Discriminação no campo do Ensino
• Convenção da Guatemala, de 26 de maio de 1999
• Convenção OIT 159, de 1º de Junho de 1983
• Declaração de Salamanca, de 10 de junho de 1994
• Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes
• Declaração Internacional de Montreal sobre Inclusão
• DECLARAÇÃO DE MADRI, de 23 de março de 2002
• Declaração de Jomtien, de 09 de Março de 1990
• Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência

DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

• Lei Nº 7.405, de 12 de novembro de 1985:
• Lei Federal Nº 7.853, de 24 de outubro de 1989
• Lei Federal 8.213, de 24 de julho de 1991.
• Lei Federal Nº 8.742, de 07 de dezembro de 1993
• Lei Federal Nº 8.899, de 29 de junho de 1994.
• Lei Federal Nº 10.048, de 08 de novembro de 2000
• Lei Federal Nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000
• Lei Federal Nº 10.436, de 24 de abril de 2002
• Lei Federal Nº 10.845, de 05 de março de 2004
• Lei Federal Nº 11.126, de 27 de junho de 2005

LEIS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

• RESOLUÇÃO Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009
• Diretrizes Operacionais para o atendimento educacional especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial
• RESOLUÇÃO Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009
• Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

LINKS INTERESSANTES

•  CAPE
• O Processo de Inclusão de Crianças
• Educação Especial
• Lei Federal Nº 8.989, de 24 de fevereiro de 1995
• Educação Especial da Diretoria de Ensino da Região de Adamantina
• o

LIVROS E REVISTAS

• Cartilha sobre Bullying
• Guia Prático: O direito de todos à Educação
• Resumo da bibliografia da Educação Especial-Concurso SEE 2013

LIVROS PARA DOWNLOAD

• Publicações da Educação Especial- MEC
• Publicações da Educação Especial do Município de São Paulo
• AUTISMO -Guia Prático
• Philippe Perrenoud
• Cartilha de Acessibilidade
• Experiências Educacionais Inclusivas
• TRANSTORNOS INVASIVOS DO DESENVOLVIMENTO
• Resumo da bibliografia da Educação Especial-Concurso SEE 2013
• MANUAL DE ACESSIBILIDADE ESPACIAL PARA ESCOLAS: O direito à escola acessível!

NOTÍCIAS DA D.E. DE ADAMANTINA

• Edital de contratação para professor interlocutor de LIBRAS

PORTARIAS E RESOLUÇÕES

• Portaria Nº 319, de 26 de fevereiro de 1999
• Portaria Nº 1.010, de 10 de maio de 2006
• Portaria Nº 310, de 27 de junho de 2006
• Portaria MEC Nº 1.793, de 27 de dezembro de 1994
• Portaria MEC Nº 3.284, de 07 de novembro de 2003
• Resolução N° 630, de 20 de Outubro de 1998
• Resolução CNE/CEB Nº 2, de 11 de fevereiro de 2001
• Resolução Nº 316, de 19 de julho de 2006
• Resolução Nº 47, de 3 de agosto de 2006

PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM

• Dificuldades Acentuadas de Aprendizagem ou Limitações no Processo de Desenvolvimento- EI
• TDAH- Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
• APOSTILA SOBRE DISLEXIA
• Revista Psicopedagogia

PROGRAMAS E CONCURSOS

•  PRÊMIO EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS

TDAH-TRANSTORNO DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE

• Manejo Comportamental

PÁGINAS

• Ações da Educação Especial
• CURSO DE LIBRAS
• Espaço do Professor Interlocutor de LIBRAS
• Filmes
• Na Sala de Aula…
• Pós-graduação: Educação Especial Inclusiva
• UNIFADRA
• VC – CAPE
• Vídeos

LINKS MAIS ACESSADOS

• especialdeadamantina.file…
• especialdeadamantina.file…
• especialdeadamantina.file…
• especialdeadamantina.file…
• bancodeescola.com/verbete…
• portal.mec.gov.br/seb/arq…
• especialdeadamantina.file…
• especialdeadamantina.file…
• especialdeadamantina.file…
• portal.mec.gov.br/seesp/a…

RAZÃO

17964 Educação EspecialNotícia planejamento escolar plano de trabalho