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sexta-feira, 15 de outubro de 2010




Publicações
• Conhecendo o seu aluno . Como estudar uma criança?
Conhecer a criança é uma das tarefas fundamentais do educador. O estudo individual empírico, de cada criança, feito pelo professor, vai ser de grande valor para orientar o plano e a açao educacional, adequando-o à medida das necessidades próprias daquela criança em particular.  Leia mais...
• CRIANÇAS SUPERDOTADAS- MITOS - (1998)
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• CRIATIVIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO
A criatividade e a inteligência são semelhantes ou não? Existem muitas dúvidas a respeito do tema criatividade, inclusive sobre como essa é desenvolvida no processo do desenvolvimento humano. Já nascemos com criatividade, ou ela é uma característica inata do ser humano? são diversas as respostas que encontramos com base no senso comum, mas conheça um pouco mais sobre o tema e reflita a seguir...  Leia mais...
• Identificando e atendendo alunos com AH/SD
MEC/SEESP – Projeto Escola Viva – Cartilha 09: Identificando e atendendo as necessidades educacionais especiais dos alunos com altas habilidades/superdotação (2000)  Leia mais...
• Inscrição como Voluntário na ABAHSD
Se você deseja atuar como voluntário em nossa Associação preencha a ficha em anexo e nos remeta pelo Fale Conosco  Leia mais...
• Inscrição para Sócio da ABAHSD
Se deseja ser nosso sócio preencha a ficha em anexo e envie pelo Fale Conosco  Leia mais...
• O ALUNO COM A. H. NO CONTEXTO DA EDU. INCLUSIVA
O Aluno com Altas Habilidades no Contexto da Educação Inclusiva  Leia mais...
• Parceria Família / Escola
Parceria da Família e da Escola no Convívio com os Superdotados.  Leia mais...
• REVENDO CONCEPÇÕES E CONCEITOS
Apesar de documentos legais que reconhecem alunos com capacidade acima da média na população escolar o que, muitas vezes, chega à prática dos profissionais da educação são conceitos desligados de concepções, relativamente vagos, pesados de mitos que as produções científicas estão derrubando. Ressignificar as concepções e conceitos sobre altas habilidades / superdotação é de suma importância sobretudo quando se admite que qualquer prática educativa deve sempre partir de um referencial teórico.  Leia mais...
• Tese de Doutoramento - Dora Cortat Simonetti
Superdotação: estudo comparativo da avaliação dos processos cognitivos através de testes psicológicos e indicadores neurofisiológicos  Leia mais...
+ Publicações


Dúvidas
• E SE ESSAS PESSOAS NÃO SÃO IDENTIFICADAS E ATENDIDAS? 
• HÁ ALGUMA EXPLICAÇÃO CIENTÍFICA PARA O FATO DE ALGUMAS PESSOAS SEREM SUPERDOTADAS?
• QUEM SÃO AS PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES?




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quinta-feira, 19 de agosto de 2010

Síndrome de Asperger e Superdotação


Forma de autismo pode ser confundida com inteligência acima da média - O Globo Online: "RIO - O neuropediatra Milton Genes, do Centro de Avaliação de Desenvolvimento Infanto-juvenil, alerta que, em vez de começar a tratar o filho que começa a mostrar sinais de alta inteligência como superdotado, os pais devem levar a criança a um especialista, já que alguns sinais de autismo podem ser confundidos com os de uma superdotação.

- Existe um tipo de autismo, chamado de síndrome de Ásperger, que muitas vezes é confundido com a superdotação. Em muitos casos, esta criança tem uma grande habilidade específica, como decorar todas as bandeiras ou as capitais do mundo, e uma certa dificuldade de se relacionar com outras crianças e com os pais. Podem, por exemplo, não gostar de dar abraços. Mas, como isso tudo é muito específico, só quem pode fazer um diagnóstico correto é um profissional - explica Genes."

A reportagem completa pode ser lida aqui (exige um cadastro gratuito).