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terça-feira, 4 de janeiro de 2011

Educação e inclusão: ano-velho ou ano-novo? | Inclusive

Educação e inclusão: ano-velho ou ano-novo? | Inclusive





Educação e inclusão: ano-velho ou ano-novo?

terça-feira, dezembro 28, 2010
Ilustração de carta simbolizando o e-mail. Envie por e-mail | Aumentar a fonte do texto. Diminuir a fonte do texto. | Por Equipe Inclusive | Pássaro azul, símbolo do TwitterTwitter It!
Uma onda do mar apaga da areia a data de 2010 e preserva a de 2011
Por Lucio Carvalho *
A universalização do atendimento escolar, preconizada como a segunda grande diretriz do Plano Nacional de Educação (PNE) 2011-2020, enviado ao Congresso Nacional em fins de dezembro (15/12) pelo Ministro Fernando Haddad, do MEC, enfrenta desde já um importante desafio pelo menos no que se refere à educação especial. Caberá aos deputados federais eleitos, que assumem suas funções em 1º de fevereiro de 2010, conhecer, analisar e decidir pelo PNE e também sobre proposta de Decreto Legislativo que visa anular a aplicação de regulamentação proposta pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) no que diz respeito à matrícula de estudantes com deficiência nas classes comuns do ensino regular.

sábado, 13 de novembro de 2010

Inclusive entrevista Marcos Rolim, autor de “Bullying, o pesadelo da escola” | Inclusive

Inclusive entrevista Marcos Rolim, autor de “Bullying, o pesadelo da escola” | Inclusive



Marcos Rolim, autor de Bullying, o pesadelo da escola, fala à Inclusivesobre bullying, violência, preconceito, vida escolar, direitos humanos e inclusão. O jornalista acaba de lançar o livro (já à venda na Livraria Cultura Link abrirá em uma nova janela ou aba. ou Saraiva Link abrirá em uma nova janela ou aba.), que esmiuça em detalhes a temática, pela editora Dom Quixote.
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Inclusive – A visibilidade que atualmente se dá às questões relacionadas à violência na escola, e mais propriamente ao bullying, decorre da expansão do fenômeno ou seria possível dizer que trata-se de um fenômeno já antigo e que adquire agora maior significação a partir de uma maior exposição da escola e de suas estruturas internas?