IV CONGRESO IBEROLATINOAMERICANO TRASTORNOS GENERALES DEL DESARROLLO - TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACION (TRAdes)

  
Sede Hotel Costa Galana

organiza/convoca

Difusión - Referentes Zonales / Argentina

(en construcción)

• Buenos Aires:
  • Ayacucho: María Silvia Trovatto
  • Coronel Suárez: Magdalena Armano Acuña (Grupo Asperger)
  • Mar del Plata: Grupo Integrador Mundo Azul ( Asperger - TEA)   /   CEAL
  • Olavarría: Sonia Schiaffino (Instituto IDEO)
  
  
• Córdoba
  • Villa Carlos Paz: Patricia Morla (Municipalidad V. C. Paz)
  
  
• Entre Ríos / Paraná: Alberto Bas (AMB Didácticos)
• La Pampa / Santa Rosa: Adriana Nervi
• Mendoza: Gladys E. Pinacca
• Río Negro
  • El Bolsón: Graciela Araujo
  • San Antonio Oeste/Las Grutas: Nadia Moroni
• Tierra del Fuego/Río Grande: Daniel Lizardo

Mensajes a la Organización del Congreso

 

Ultima modificación: 02/17/2014 22:12:59

Visitas a la página desde el 10/02/2014

Para Susana, grandeza do Vasco pode alavancar reconhecimento com grande público

CHACHAMANDO ATENÇÃO!

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A campeã mundial Susana Schnarndorf começou 2014 com um motivo a mais para comemorar. Ela é a mais nova paratleta a defender as cores do Vasco da Gama, clube grande do Rio de Janeiro que promete investir forte no esporte paraolímpico. A nadadora acredita que os benefícios do acerto podem ir além do que está escrito no contrato assinado recentemente.
Em contato com o PARATLETA BRASIL, ela comentou que o acordo pode ter importância não só para ela, como para toda a classe paraolímpica. A participação mais intensa de um clube grande pode enfim chamar atenção do grande público para o paradesporto. Em meio ao ciclo olímpico mais importante da história, essa interação, para ela, vale ouro.
"Seria ótimo se o público estivesse mais próximo do paradesporto. A dedicação de um paratleta é a mesma do que a de um atleta, a medalha é a mesma... Acho que representar o Vasco pode ser muito importante nesse processo".
Susana chamou atenção do clube cruzmaltino pela medalha de ouro conquistada no Mundial do Canadá, no ano passado. O título a ajudou a ser eleita a melhor paratleta brasileira de 2013. Mas a falta de acompanhamento do grande público é, para ela, o maior problema que a classe vive.
Ela chega a encher de elogios a estrutura que a Seleção Brasileira tem à disposição. "Não nos falta nada para conseguir uma medalha em 2016. Temos tudo de primeiro mundo e usso nos coloca em plenas condições de fazer uma grande campanha, mas acho que estando em um clube de nome, posso ajudar um pouco o paradesporto a ser mais conhecido".
Apesar do acerto com o Vasco, Susana vai seguir treinando junto com a Seleção Brasileira, em São Caetano. Como ela retorna ao Rio de Janeiro aos fins de semana, deve treinar em São Januário por alguns sábados. Assim, vai estimular os demais nadadores que têm ela como referência.

Segregação no segmento de pessoas com deficiência: Carta em resposta a um político

Segregação no segmento de pessoas com deficiência: Carta em resposta a um político 

Posted: 17 Feb 2014 09:18 AM PST

Por Deoclécio de Oliveira
Qualquer semelhança é mera coincidência
Nobre candidato,
Com o aumento dos acidentes de trânsito e esportes chamados de radicais e outras fatalidades, têm aumentado o número de pessoas com lesão medular (chamados de cadeirantes). As pessoas envolvidas nesta questão, a maioria bem esclarecida e bem sucedida financeiramente, buscam com mais afinco o cumprimento de seus direitos. Cobrando com mais empenho a questão da acessibilidade nos grandes centros das cidades, vagas para estacionar veículos em centros de maior frequência e reabilitação em Instituições de alto padrão. Uma parcela se envolve em partidos políticos, e de certa forma acabam tendo participação em cargo de alto escalão. Ressalto que existe dentro do universo da pessoa com deficiência várias patologias e a maioria são de pessoas de classe social de baixa renda e com a “falta desta conscientização” estas pessoas ficam na dependência de políticas públicas. Uma parte de políticos que dizem representá- los, não se esforçam nestas cobranças junto ao poder executivo nem mesmo criando projetos que beneficiem este segmento. Eles apenas criam leis de conscientização que apenas funcionam no papel, sem a devida fiscalização.  Devido a estes fatores, as classes mais favorecidas, não têm interesse nas questões básicas em prol do coletivo, ou seja, não há solidariedade.
Candidato, na época que nos conhecemos foi um aprendizado importante para mim. Percebia que tínhamos relativamente os mesmos interesses e percebia que quando debatíamos um tema relacionado a uma reivindicação, na maioria das vezes, ficávamos num impasse, mas tudo acontecia independente da associação em que participávamos.
Vejo hoje nas redes sociais, me baseando nos “1000 Amigos” que tenho e os mesmos ligados aos segmentos, que existem divisões com “posturas de segregações”, cada um visando seu interesse pessoal, principalmente quando envolve a questão da sobrevivência…  Acredito que pessoas com deficiência de classe social alta, formados profissionalmente e também outra parcela de famílias bem sucedidas financeiramente, não farão algo a outro segmento sócio econômico inferior.
Quanto a ser um representante parlamentar: você sabe como funciona nosso sistema político partidário, e eu particularmente, acho ultrapassado e perverso, pois tudo é um jogo de interesses e mesmo que você tenha vontade política de fazer algo para o segmento, você vai ser barrado no discurso de falta de verba e outros.  Isto prova que tudo vai ficar como está. Muitas promessas e projetos que sempre serão protelados, criando se assim uma falsa expectativa aos segmentos que se sentem prejudicados. Creio que tudo isto acontece, devido ao fato de ficar “amarrado” e subordinado ao partido político.
Candidato sei que tem boa intenção e infelizmente é assim que as coisas funcionam. Hoje tenho outra filosofia em relação à política e partidos: por outro lado tento dar minha contribuição através de artigos que escrevo e também faço comentários em matérias em que acho necessário, criticando ou elogiando, no entanto sempre procurando me manter neutro em campanhas políticas e partidárias. Procuro manter essa postura, visando o benefício de todas as camadas sociais.
Peço desculpa por não participar deste processo, pois recebi outros convites e todos tiveram a mesma resposta. Mas quem sabe na época da eleição eu possa contribuir na divulgação dos candidatos que eu achar que sejam honestos e coerentes em seus projetos.
Na possibilidade de se candidatar, não se esqueça de lutar e realizar seu projeto e pedir o comprometimento do seu partido.
Desejo sucesso e continuamos amigos.
Abraço!
Janeiro de 2014
José Deoclécio de Oliveira
Veja:

• “Nem sempre podemos fazer nossas escolhas”: Carta de um pai com filha deficiente 
• Falta de vontade política 
• Congresso Nacional do Brasil: “Fabricante de Leis” 

Cadeira para tetraplégicos é desenvolvida na UEL

Cadeira para tetraplégicos é desenvolvida na UEL 

Posted: 18 Feb 2014 04:54 AM PST

Depois de testar cadeiras, paratletas vão responder a um questionário. Foto: Gilberto Abelha / Jornal de Londrina.

Pesquisadores do Departamento de Engenheira Elétrica da Universidade Estadual de Londrina (UEL) testaram ontem um sistema de controle de cadeira de rodas por sucção e sopro. Eles trabalham há 13 anos nessa pesquisa, com o objetivo de oferecer ao mercado nacional, a baixo custo, um aparelho que garanta alguma autonomia às pessoas sem os movimentos dos braços e das pernas. Ainda não há previsão, segundo o idealizador das pesquisas, o engenheiro eletricista docente da UEL Walter Germanovix, para que o produto seja comercializado.
Paratletas da equipe de basquete de cadeira de rodas que treina na UEL fizeram os testes ontem e, segundo Germanovix, vão responder a um questionário com as próprias impressões para possíveis ajustes. O pesquisador afirma que ainda é preciso inserir um censor de proximidade, que funcionará como um sistema de segurança para quando a pessoa não conseguir dar um segundo comando, e desenvolver a parte ergométrica da cadeira para atender às pessoas com tetraplegia. Estas etapas, segundo ele, não têm prazo para serem finalizadas e dependem de recursos financeiros.
A coordenadora do projeto, a professora Silvia Galvão Cervantes, afirma que, atualmente, as cadeiras disponíveis no mercado com o sistema de sucção e sopro, são importadas e custam até R$ 70 mil. O principal objetivo da pesquisa é garantir um sistema de baixo custo. Na fase atual, a cadeira desenvolvida pelos pesquisadores custaria entre R$ 4 mil e R$ 5 mil.
Outro estudioso do grupo, o também docente Ruberlei Gaíno, afirma que o sistema de controle por sucção e sopro foi adaptado a uma cadeira de rodas convencional, por isso o custo baixo. A meta, porém, é que a cadeira também seja produzida pela equipe, o que baixará ainda mais o custo, chegando a R$ 1 mil. De acordo com Silvia Cervantes, há duas cânulas que são sopradas e succionadas movimentado a cadeira para frente, para trás e para os lados.
Fonte: Erika Pelegrino, Jornal de Londrina

Jovem que ficou tetraplégico após acidente precisa de colaboração

Jovem que ficou tetraplégico após acidente precisa de colaboração 

Posted: 17 Feb 2014 09:11 AM PST

À espera de sua ajuda Jovem que ficou tetraplégico após acidente precisa de colaboração

 A reunião em família no domingo, dia 10 de novembro de 2013, terminou em tragédia para Wesley dos Reis Lima, 25 anos. Após um mergulho, o jovem bateu a cabeça no fundo da piscina da casa do irmão e ficou tetraplégico. O rapaz ficou inconsciente e o acidente lhe tirou os principais movimentos do corpo. Após 73 dias internado no Hospital Universitário Alzira Velano, 22 deles no Centro de Tratamento Intensivo, Wesley continua o tratamento de tentativa de reabilitação em casa com a ajuda de familiares.

Sensibilizados com a situação vivida pelo jovem, amigos iniciaram essa semana uma campanha pelas redes sociais com o objetivo de conseguir fraldas e dinheiro para ajudar no tratamento. De acordo com a esposa, Patrícia Cássia Reis Fernandes Lima, 21 anos, em dois dias foram arrecadas mais de 200 fraldas doadas.

Sua família, com poucos recursos financeiros, hoje depende da solidariedade das pessoas. Muitos ajudam com doações destes itens, porém, é preciso mais. Wesley e Patrícia se casaram há um ano, mas já estão juntos há nove. Morando com os pais da mulher, o casal estava economizando para comprar uma casa. Ele trabalhando em dois empregos para conseguir juntar o dinheiro. Com o acidente, toda a economia acabou em dois meses.

Por isso, além de fraldas e medicamentos, o casal precisa ainda de uma casa com acessibilidade para facilitar no tratamento. A família teve que adaptar a cama de Wesley na sala. E quando é necessário sair de casa necessita de ajuda de muita gente, pois, são vários degraus. A dificuldade de locomoção tem atrapalhado muito no tratamento que pode ser mais rápido se o local onde estiverem vivendo não tiver obstáculos para a locomoção do rapaz.

Mas nem tudo é tristeza na casa dos sogros de Wesley: mesmo com as dificuldades, nenhum dos membros da família se mostrou abatido. Todos eles envolvidos na recuperação do rapaz. Além deles, quatro enfermeiros contratados pelo convênio médico do rapaz o visitam quatro vezes ao dia. A irmã de Patrícia, que é enfermeira, também auxilia no tratamento.

O jovem e seus familiares estão esperançosos em conseguir uma vaga no Hospital Sara Kubitschek, em Belo Horizonte, onde estão implantados os programas de reabilitação que possam ajudar na recuperação de Wesley. Principalmente porque após algumas sessões de fisioterapia, o jovem está conseguindo movimentar o pescoço, os braços e começando a sentir as pernas. Uma boa notícia para quem saiu do hospital sem a esperança de ter de volta uma vida normal.

Quem quiser colaborar com doações de fraldas, tamanho grande, e materiais hospitalares, pode entrar em contato com os familiares dele através do telefone (35) 3292-2934.

Com o dinheiro arrecadado a família deve comprar frutas e iogurte que possam auxiliar na função intestinal e medicamentos. As doações podem ser feitas em uma conta da Caixa Econômica Federal, agência 0095, e o número da conta poupança é 95150-1

FONTE: www.jornaldoslagos.com.br 

Entrevista com Ellen Notbohm, autora do livro Dez Coisas que Toda Criança com Autismo Gostaria que Você Soubesse – Parte 3

Entrevista com Ellen Notbohm, autora do livro Dez Coisas que Toda Criança com Autismo Gostaria que Você Soubesse – Parte 3

(Veja Parte 1 e 2 da Entrevista com Ellen Notbohm, autora do livro Dez Coisas que Toda Criança com Autismo Gostaria que Você Soubesse)

Que questões você recomenda que os pais façam aos médicos de seus filhos antes de medicá-los?

A recomendação de um médico para que a criança utilize um medicamento é apenas o primeiro passo no processo de decisão de se medicar uma criança, qualquer criança, por qualquer motivo. É responsabilidade dos pais perguntar as dezenas de questões necessárias para se compreender e avaliar o propósito, os possíveis benefícios, os possíveis efeitos colaterais ou os riscos de um medicamento sugerido. O medicamento foi testado em crianças, e qual a frequência em que ele tem sido prescrito para crianças? De que maneira você espera que o medicamento ajude minha criança em particular (não apenas crianças em geral)? O que os pesquisadores sabem sobre a eficácia desse medicamento para pacientes com autismo ou síndrome de Asperger? Quanto tempo leva para vermos resultados positivos? Quais são os efeitos colaterais mais comuns? Quais são os efeitos colaterais menos comuns e/ou possivelmente mais graves? Por quanto tempo o medicamento permanece no corpo? Essa medicação apresenta alguma interação desfavorável com algum alimento específico ou com outros medicamentos? Como você vai avaliar a evolução de minha criança e com qual frequência? Onde nós podemos ler avaliações objetivas do medicamento escritas por fontes independentes do laboratório que o produz? Há outros medicamentos para o mesmo propósito? Por que você recomenda esse medicamento ao invés dos outros?

Veja a lista completa de 38 perguntas de Ellen para os médicos no artigo em inglês de seu site.

Como podemos preparar nossas crianças para se tornarem adultos independentes, produtivos e bem-sucedidos em nossa sociedade?

A preparação de nossas crianças para uma vida adulta independente e produtiva é um processo longo, com várias etapas, que requer paciência, persistência, senso comum e criatividade. Deveríamos começar a ensinar as habilidades de independência apropriadas a cada idade desde a primeira infância. Com frequência, nos acostumamos a tomar decisões por nossas crianças e a fazer suas tarefas por elas porque conseguimos completar as tarefas com maior rapidez ou porque temos pena de nossas crianças que vivem com autismo, porque nossas expectativas em relação a elas são muito baixas, ou ainda porque elas não conseguem fazer “direito”. Mas se você sempre ditar o que ela deverá vestir ou como deverá arrumar sua mochila, se sempre encontrar para ela a tarefa escolar perdida, arrumar sua cama ou fizer seu sanduíche, lavar sua louça, suas roupas e seu cachorro, como ela poderá um dia aprender a fazer sozinha? Se você espera dela a incompetência, é isso que vai acontecer. Acredite que ela pode aprender, e ela aprenderá.

Ensinar as habilidades para uma vida independente através de estágios assemelha-se a isto:

Criança na fase pré-escolar: tarefas que podem ser divertidas, tais como alimentar o animal de estimação ou parear as meias. Tarefas que ganham importância quando recebem um nome divertido, por exemplo, servir a comida do jantar é brincar de ser o garçom, fazer pequenas tarefas na cozinha é brincar de ser o cozinheiro ou o “chef”. Ilustre as tarefas em um quadro de rotina visual para que ele possa consultar sempre que precisar.

Criança na fase do ensino fundamental: habilidades para a vida independente com múltiplas etapas, tais como a separar e dobrar as roupas lavadas, escolher e preparar lanches com mais de um ingrediente. Desenvolver as habilidades para lidar com dinheiro, ter uma conta-poupança no banco e contribuir com uma porção determinada da mesada.

Pré-adolescente: operar a máquina de lavar e de secar roupas, lavar a louça, limpar o banheiro (começar com uma pequena tarefa por vez), ajudar o pai ou mãe a fazer compras no mercado, aprender a localizar suas comidas prediletas e pagar com notas ou moedas de dinheiro, conseguir ficar em casa sozinho em segurança.

Adolescente: preparar uma refeição equilibrada, utilizar o transporte público e/ou dirigir um veículo, tomar seus remédios sozinho e lembrar das consultas agendadas com os médicos, cuidar de sua saúde em geral, fazer trabalhos voluntários na comunidade, votar, utilizar um cartão de débito ou crédito.

Um dos erros mais graves que um pai ou mãe pode cometer é presumir que nossas escolas ensinarão aos nossos filhos tudo que eles precisarão aprender para se tornar adultos capazes. As crianças ficam nas escolas por um número limitado de horas a cada dia, e um número limitado de dias por ano. No resto do tempo, a responsabilidade é dos pais para ajudá-los a aprender a maioria das habilidades de vida diária. Independentemente da idade da criança, a atitude dos pais influenciará o resultado do aprendizado. Dicas para nutrir uma atitude que assegure à criança as melhores chances de sucesso podem ser encontradas em meu artigo “Guiando sua Criança com Autismo para a Vida Adulta”, em inglês em meu site:http://www.ellennotbohm.com/journey-to-independence-guiding-your-child-with-autism-to-adulthood/.

Leia mais sobre a entrevista traduzida com Ellen Notbohm, autora do livro Dez Coisas que Toda Criança com Autismo Gostaria que Você Soubesse:

Parte 1

Parte 2

Entrevista com Ellen Notbohm, autora do livro Dez Coisas que Toda Criança com Autismo Gostaria que Você Soubesse – Parte 1 e 2

Entrevista com Ellen Notbohm, autora do livro Dez Coisas que Toda Criança com Autismo Gostaria que Você Soubesse – Parte 2

(Veja a Parte 1 da Entrevista com Ellen Notbohm, autora do livro Dez Coisas que Toda Criança com Autismo Gostaria que Você Soubesse)

Por favor, conte-nos sobre o processo em que seu filho desenvolveu habilidades de conversação através do uso da ecolalia. Que conselho você daria aos pais de crianças que usam a ecolalia?

Crianças com autismo cujas habilidades com a linguagem são limitadas muitas vezes dependem de ecolalia para se comunicar, repetindo trechos de linguagem ouvidos de outras pessoas. A ecolalia pode ser imediata (repetindo o que as pessoas dizem ao seu redor) ou de algo que ele ouviu no passado, como um filme (ecolalia tardia). Para muitos pais, inclusive para mim, a ecolalia de uma criança provoca uma sensação de pânico de que ele ou ela nunca poderá conversar em uma linguagem expressiva original. No entanto, a ecolalia geralmente não é a prisão limitada que tememos que ela seja, mas um ponto na estrada do desenvolvimento de uma criança em direção à competência de conversação. Muitas crianças com autismo, o meu filho inclusive, são adeptos do uso da ecolalia como uma ferramenta para a comunicação funcional. Eles reconhecem a sua própria capacidade para memorizar grandes blocos de diálogo ou [...]

Por Inspirados pelo Autismo|24 janeiro, 2014|Livros sobre autismo|3 Comentários

Leia mais...

Entrevista com Ellen Notbohm, autora do livro Dez Coisas que Toda Criança com Autismo Gostaria que Você Soubesse – Parte 1

Qual seria o seu primeiro conselho aos pais quando eles ficam sabendo sobre o diagnóstico de autismo de seu filho?

Esta pergunta me é feita muitas vezes, e minha resposta padrão é “Continue respirando”. Respirar é uma questão de grande importância! A respiração nos permite recarregar, concentrar e seguir em frente. Ela não pode ser separada de tudo o mais que um pai vai enfrentar com o seu filho com autismo. É a primeira coisa que precisa acontecer.

Minha resposta mais substancial é que a primeira coisa que os pais precisam fazer é continuar a ver seu filho apenas como ele é: uma criança como um todo, e não um monte de peças quebradas para conserto. Antes de tudo, lembre-se de que o seu filho ou sua filha ainda é a mesma criança por quem você caiu de amores no momento em que pôs os olhos sobre ele ou ela. Tudo o que você amou sobre ela antes de pensamentos sobre autismo passarem pela sua cabeça ainda está lá, e tudo o que ele ama sobre você ainda está lá. O autismo vai colorir suas vidas, de muitas maneiras inesperadas, algumas delas expansivas e inspiradoras, e algumas difíceis e indesejáveis. Mas não podemos permitir que o autismo de uma criança seja o único meio de defini-la. Uma criança é uma pessoa inteira, [...]

Dicas para festas para pessoas com autismo: Antecipação e preparação

Dicas para festas para pessoas com autismo: Antecipação e preparação

Uma das dificuldades enfrentadas por pessoas dentro do espectro de autismo é lidar com os imprevistos das festas de familiares, de amigos ou de seus próprios aniversários. Segue abaixo algumas dicas para festas para pessoas com autismo.

Para que a pessoa com autismo possa se preparar para festas, você poderá lhe mostrar um calendário e contar os dias até a festividade. Mostre quantas semanas ou dias faltam, explique onde, quando e com quem vocês estarão, e use elementos visuais para rememorar a ocasião. Você poderá usar figuras de revistas ou da internet, mostrar fotos de outras festas ou colocar músicas que lembrem festas anteriores.

Explique à pessoa com autismo quais as diferenças entre as festividades anteriores e a prevista para esse ano, para que ela não espere encontrar exatamente a mesma comemoração (local, rota, presentes, comidas e pessoas podem variar de uma festa para outro, certo?).

Transmita empolgação e confiança em relação aos eventos e explique que eles são momentos especiais para estar junto da família e dos amigos!

Repita essa antecipação com frequência, para que a pessoa com autismo esteja preparada.

Na véspera da festa, vocês poderão tornar a proximidade do evento mais concreta, e a pessoa com autismo poderá lhe ajudar a escolher os enfeites, as roupas e o presente. Em vez de enfeites mais frágeis e outros adornos que exigirão muitos cuidados, você poderá optar por objetos alternativos, feitos de plástico ou materiais mais resistentes.

Os preparativos poderão tornar-se até uma atividade divertida entre vocês. Pense em coisas que a pessoa com autismo gosta de fazer e veja como encaixar isso numa atividade relacionada à festa. Por exemplo, se a sua criança gosta de desenhar, ela pode confeccionar desenhos para os familiares, que podem ser dobrados, enrolados com fitas e dados de presente. Confeccionar e preparar as lembrancinhas pode ser uma maneira interessante de incentivar a socialização com os outros membros da família: use a simplicidade e abuse da criatividade, lembrando que a experiência será válida se envolver alguma coisa que a pessoa realmente goste de fazer.

Se a criança gosta de determinados personagens, vocês poderão usá-los como parte da decoração, ou você poderá vestir-se como o personagem que, junto com a criança, tem a missão de arrumar a casa para a chegada dos amigos e outros familiares.

Vocês também poderão escolher juntos uma roupa motivadora e confortável e já deixá-la separada, para que a criança, adolescente ou adulto saiba que o dia está de fato chegando.

Em algumas festas temos os fogos de artifício. Para que a pessoa com autismo fique mais tranquila frente a este estímulo, você poderá prepará-la, explicando o motivo e o momento em que as pessoas soltam fogos e mostrando imagens ou vídeos de fogos e festas de Réveillon no Youtube (sem o áudio ou com o volume bem baixo, caso a criança já tenha receio quanto ao barulho). No dia da festa, vocês poderão pensar em usar um grande fone de ouvido, daqueles que cobrem toda a orelha e escolher uma música que a criança goste para colocar durante os fogos. Vocês poderão buscar também um local mais isolado para os minutos de foguetório. Esse local pode ser um cômodo mais protegido da casa ou mesmo o carro da família que, com os vidros fechados, poderá abafar os ruídos externos. Caso a criança goste de alguma dessas ideias, deixe tudo previamente explicado para ela, pois isso pode tranquilizá-la!

Troque mensagens e converse previamente com sua família, amigos e com os demais convidados da festa. Enalteça as conquistas e desenvolvimentos recentes de sua criança e explique os atuais desafios. Isso pode ser importante para o dia da festa, pois vocês saberão enquanto grupo o que fazer para prevenir ou lidar com determinadas situações.

Convidamos nossos visitantes a deixar suas dicas nos comentários abaixo para poder ajudar ao máximo os nossos leitores.

Veja nossa página sobre dicas para festas para pessoas com autismo: o dia da festa.

Dicas para festas para crianças com autismo: O dia da festa

Dicas para festas para crianças com autismo: O dia da festa

Depois de toda a preparação para a festa, finalmente chegou o grande dia. (Veja nossa página sobre a antecipação e a preparação para festas para crianças com autismo.)

Você poderá criar um quadro visual do dia da festa, com todos os acontecimentos. Por exemplo, você poderá usar imagens da criança tomando banho, colocando a roupa já escolhida, entrando no carro e chegando ao local da festa. Você poderá acrescentar que vocês encontrarão os amigos, tios, primos e avós, que comerão coisas gostosas e que abrirão os presentes (caso a festa em questão seja o aniversário da pessoa com autismo ou o Natal). Use fotos e desenhos que facilitem a compreensão dos episódios.

Sabemos que muitas pessoas com autismo têm diferentes padrões de sensibilidade sensorial, então, lembre-se destas sensibilidades e busque adaptar o máximo quanto possível o ambiente da festa. Tem algum alimento cujo odor ou textura incomoda a criança? Como serão os ruídos? Se for possível, deixe estabelecido um espaço ninho (ou seja, um cômodo na casa onde ocorrerá a festa) que poderá conter menos estímulos sensoriais e ser usado para que a criança descanse ou se acalme, se ela precisar. Você pode levar alguns objetos de conforto, como brinquedos ou quaisquer outras coisas de que a sua criança goste e alocá-los nesse espaço, para que ela tenha um ambiente alternativo ao da festa. A ideia não é que a pessoa com autismo deixe de participar da festividade, mas sabemos que a rotina dela estará alterada e o que o ambiente estará repleto de novos estímulos, então, queremos que ela se sinta segura e confortável sabendo que terá um espaço mais tranquilo, se precisar dele.

Caso a sua criança esteja fazendo uma dieta ou tenha restrições alimentares, uma ideia é preparar cuidadosamente os seus alimentos e tê-los à mão na hora da festa. Você poderá escolher as receitas que a sua criança mais gosta ou tentar preparar seus alimentos de forma que eles se pareçam com os quem serão servidos para o resto da família: todo mundo estará aproveitando a parte gastronômica das festividades e não queremos que a pessoa com autismo fique de fora!

Se você sabe que, mesmo preparando os alimentos de sua criança para que sejam muito similares em aparência e sabor em relação aos outros que serão oferecidos na festa, ela provavelmente tentará experimentar os alimentos que não pode ingerir, neste caso procure alimentar sua criança antes de ir à festa ou antes da hora da refeição da família. Alguns pais de crianças com autismo utilizam a alternativa de sediar as festividades de sua família de forma a ter mais controle em relação ao ambiente físico, ao número de pessoas convidadas e à própria comida que será servida.

Procure tornar as festividades uma experiência menos desafiadora para você e para sua criança. Ao invés de forçar a criança a usar uma roupa nova que ela não quer vestir, permita que ela escolha a roupa, mesmo que seja a mesma roupa que ela tem usado regularmente há meses! O conforto de sua criança é mais importante do que o que os outros vão pensar sobre a vestimenta dela na festa. Quanto mais confortável a criança estiver, mais calma ela poderá ficar para lidar com os desafios das festas e para participar da diversão.

Lembre-se de apreciar e comemorar comportamentos e iniciativas positivas de sua criança, adolescente e adulto! Não deixe que o foco esteja apenas em conter eventuais comportamentos inadequados e valorize os talentos e as habilidades que a pessoa com autismo demonstrar!

Festeje!

Convidamos nossos visitantes a deixar suas dicas nos comentários abaixo para poder ajudar ao máximo os nossos leitores.

Entendendo a Bocha - www.ande.org.br

DOWN NOVIDADES

NOVIDADES

Políticas públicas: segunda etapa da luta (texto da nossa colaboradora Marta
Gil)
http://www.bengalalegal.com/blog/?p=2590

Acessibilidade é ponto fraco de cartões-postais de BH 
http://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2014/01/28/interna_gerais,492456/ace
ssibilidade-e-ponto-fraco-de-cartoes-postais-de-bh.shtml

13ª edição do programa ONCB na Rede.
https://dl.dropboxusercontent.com/u/6688231/oncbnarede13.mp3

Você contrataria um executivo com distúrbio mental? 
http://blogs.estadao.com.br/sinapses/voce-contrataria-um-executivo-com-distu
rbio-mental/

Para 72% dos pais de criança autista, escola não ajuda no aprendizado do
filho mas 85% dos pais de autista avaliam a escola como uma experiência
positiva, mostra pesquisa da USP
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2014-01-26/para-72-dos-pais-de-crian
ca-autista-escola-nao-ajuda-no-aprendizado-do-filho.html

Campina Grande irá ganhar sede da Associação Amigos do Autista
http://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/2014/01/campina-grande-ira-ganhar-sed
e-da-associacao-amigos-do-autista.html

Limeira terá palestra com especialista internacional em síndrome de Down
http://www.portalnovidade.com.br/materia/4973/limeira-tera-palestra-com-espe
cialista-internacional-em-sindrome-de-down.html

Deficientes auditivos terão intérprete para carteira de habilitação
http://www.bemparana.com.br/noticia/302101/deficientes-auditivos-terao-inter
prete-para-carteira-de-habilitacao

Startup cria tecnologia que ajuda deficiente a se comunicar
http://exame.abril.com.br/pme/noticias/startup-cria-tecnologia-que-ajuda-def
icientes-a-se-comunicar

Cearense com deficiência auditiva fabrica e afina instrumentos
http://g1.globo.com/ceara/nosso-ceara/noticia/2014/01/cearense-com-deficienc
ia-auditiva-fabrica-e-afina-instrumentos.html

Software é sucesso nas escolas do DF e deve ser distribuído pelo governo
para mais de 90 mil escolas
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2014-01-26/nova-ferramenta-muda-conc
eitos-para-alfabetizacao-de-deficientes-intelectuais.html

EVENTOS

EL TRABAJO CON AUTOGESTORES. CAMPAÑA MUNDIAL SOBRE EL DERECHO A DECIDIR.
El 21 de Febrero del 2014 a las 8:00 EST hasta la 10:00 EST.
Para registrarse ingrese 
https://attendee.gotowebinar.com/register/4424353782451311106

LEIS e JURISPRUDÊNCIA

OAB conquista inclusão de pessoas com deficiência nas carreiras do MP
http://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=visualiza_noticia&id_caderno=
20&id_noticia=109856

Advogada cega vai ao STF contra atual processo judicial eletrônico 
http://www.jb.com.br/pais/noticias/2014/01/30/advogada-cega-vai-ao-stf-contr
a-atual-processo-judicial-eletronico/

EM OUTRAS LÍNGUAS

World Down Syndrome Day Celebrations - 2014 
http://www.dailynews.lk/features/world-down-syndrome-day-celebrations-2014

Study yields teaching ways for employees with Down syndrome
http://community.scoop.co.nz/2014/01/study-yields-teaching-ways-for-employee
s-with-down-syndrome/

Disability: How do we view it?
http://www.coolage.in/2014/01/28/disability-how-do-we-view-it/

Disability initiative at Immigration
http://www.psnews.com.au/Page_psn394f5.html

Mental Disability Puts Women At Quadruple Risk of Partner Abuse
http://www.counselheal.com/articles/8490/20140130/mental-disability-puts-wom
en-quadruple-risk-partner-abuse.htm

No simple solution to disability social inclusion
http://www.abc.net.au/local/photos/2014/01/30/3934883.htm?site=melbourne

Colaboradores : Ana Cláudia Correa (RJ), Fábio Adiron (SP), Marta Gil (SP),
Rita Mendonça (AL),Valéria Llacer (RJ).

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Fábio Adiron

Para Síndrome de DownFórum Inclusãohappydown@yahoogrupos.com.br e 6 Mais...

1 de Fev

Feliz aniversário Marta Gil!!

NOVIDADES

Políticas públicas: segunda etapa da luta (texto da nossa colaboradora Marta
Gil)
http://www.bengalalegal.com/blog/?p=2590

Acessibilidade é ponto fraco de cartões-postais de BH
http://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2014/01/28/interna_gerais,492456/ace
ssibilidade-e-ponto-fraco-de-cartoes-postais-de-bh.shtml

13ª edição do programa ONCB na Rede.
https://dl.dropboxusercontent.com/u/6688231/oncbnarede13.mp3

Você contrataria um executivo com distúrbio mental?
http://blogs.estadao.com.br/sinapses/voce-contrataria-um-executivo-com-distu
rbio-mental/

Para 72% dos pais de criança autista, escola não ajuda no aprendizado do
filho mas 85% dos pais de autista avaliam a escola como uma experiência
positiva, mostra pesquisa da USP
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2014-01-26/para-72-dos-pais-de-crian
ca-autista-escola-nao-ajuda-no-aprendizado-do-filho.html

Campina Grande irá ganhar sede da Associação Amigos do Autista
http://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/2014/01/campina-grande-ira-ganhar-sed
e-da-associacao-amigos-do-autista.html

Limeira terá palestra com especialista internacional em síndrome de Down
http://www.portalnovidade.com.br/materia/4973/limeira-tera-palestra-com-espe
cialista-internacional-em-sindrome-de-down.html

Deficientes auditivos terão intérprete para carteira de habilitação
http://www.bemparana.com.br/noticia/302101/deficientes-auditivos-terao-inter
prete-para-carteira-de-habilitacao

Startup cria tecnologia que ajuda deficiente a se comunicar
http://exame.abril.com.br/pme/noticias/startup-cria-tecnologia-que-ajuda-def
icientes-a-se-comunicar

Cearense com deficiência auditiva fabrica e afina instrumentos
http://g1.globo.com/ceara/nosso-ceara/noticia/2014/01/cearense-com-deficienc
ia-auditiva-fabrica-e-afina-instrumentos.html

Software é sucesso nas escolas do DF e deve ser distribuído pelo governo
para mais de 90 mil escolas
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2014-01-26/nova-ferramenta-muda-conc
eitos-para-alfabetizacao-de-deficientes-intelectuais.html

EVENTOS

EL TRABAJO CON AUTOGESTORES. CAMPAÑA MUNDIAL SOBRE EL DERECHO A DECIDIR.
El 21 de Febrero del 2014 a las 8:00 EST hasta la 10:00 EST.
Para registrarse ingrese
https://attendee.gotowebinar.com/register/4424353782451311106

LEIS e JURISPRUDÊNCIA

OAB conquista inclusão de pessoas com deficiência nas carreiras do MP
http://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=visualiza_noticia&id_caderno=
20&id_noticia=109856

Advogada cega vai ao STF contra atual processo judicial eletrônico
http://www.jb.com.br/pais/noticias/2014/01/30/advogada-cega-vai-ao-stf-contr
a-atual-processo-judicial-eletronico/

EM OUTRAS LÍNGUAS

World Down Syndrome Day Celebrations - 2014
http://www.dailynews.lk/features/world-down-syndrome-day-celebrations-2014

Study yields teaching ways for employees with Down syndrome
http://community.scoop.co.nz/2014/01/study-yields-teaching-ways-for-employee
s-with-down-syndrome/

Disability: How do we view it?
http://www.coolage.in/2014/01/28/disability-how-do-we-view-it/

Disability initiative at Immigration
http://www.psnews.com.au/Page_psn394f5.html

Mental Disability Puts Women At Quadruple Risk of Partner Abuse
http://www.counselheal.com/articles/8490/20140130/mental-disability-puts-wom
en-quadruple-risk-partner-abuse.htm

No simple solution to disability social inclusion
http://www.abc.net.au/local/photos/2014/01/30/3934883.htm?site=melbourne

Colaboradores : Ana Cláudia Correa (RJ), Fábio Adiron (SP), Marta Gil (SP),
Rita Mendonça (AL),Valéria Llacer (RJ).

Resumo da 16a Conferência AHG -2013 – Colorado – EUA
http://saci.org.br/index.php?modulo=akemi¶metro=39863

China promoverá educação para crianças com deficiência
http://portuguese.cri.cn/1721/2014/01/20/1s178675.htm

Análise aos conteúdos Web do Ensino Superior revela que nenhum cumpre com os
requisitos mínimos de acessibilidade
http://www.acessibilidade.gov.pt/arquivo/738

Mães de autistas criticam personagem de "Amor à Vida"
http://www.achebelem.com.br/noticia/29055-maes-de-autistas-criticam-personag
em-de-amor-a-vida

Autismo: pesquisador lista 10 coisas que você precisa saber
http://saude.terra.com.br/doencas-e-tratamentos/autismo-pesquisador-lista-10
-coisas-que-voce-precisa-saber,01490bce596b3410VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html

Novas tecnologias ajudam cegos a ver (Comentário: Na verdade, o que o óculos
faz é dar acesso à informação)
http://blogs.estadao.com.br/link/novas-tecnologias-ajudam-cegos-a-ver/

“Rene” e o português “Zeca” ajudam crianças com autismo
http://pt.euronews.com/2014/01/22/rene-e-o-portugues-zeca-ajudam-criancas-co
m-autismo/

Ufal promove curso sobre tecnologia e acessibilidade
http://www.alagoas24horas.com.br/conteudo/?vCod=183019

Leitor de  tela Windows Eyes gratuito para detentores de licenças de MS
Office 2010 ou superior.
http://www.windoweyesforoffice.com/
Mais informação, em inglês, em:
http://www.windoweyesforoffice.com/FAQ/

Lançada a 6ª edição do BookCast.
http://bit.ly/1aE2PNt

Ossos de vidro e vontade de ferro
http://revistaglamour.globo.com/Na-Real/noticia/2014/01/leopoldine-huygues-d
espointes-ossos-de-vidro-e-vontade-de-ferro.html

Estudo descreve grupo de genes associado à recidiva de câncer renal. 
http://agencia.fapesp.br/18498

Problemas no ensino de literatura já duram quatro décadas.
http://agencia.fapesp.br/18499

Deficiência ainda é tabu no mercado de trabalho
http://www.portalpcdonline.com.br/2013/09/deficiencia-ainda-e-tabu-no-mercad
o-de.html#.Ut6PlTJxbjk.twitter …

É possível uma mulher cadeirante ter uma vida sexualmente ativa e
engravidar?
http://www.portalpcdonline.com.br/2013/09/e-possivel-uma-mulher-cadeirante-t
er.html#.Ut6JP7anacE.twitter …

Adefal inicia Semana de Mobilização para o Combate da Hanseníase
http://www.correiodosmunicipios-al.com.br/noticias/?vCod=14693#.Ut6HA1xZe9o.
twitter …

Google desenvolve lentes de contato para controle do diabetes
http://ow.ly/sNeqw

EVENTOS

8º Seminário Direitos Humanos no Século XXI.  Mesas-redondas, minicursos e
apresentação de trabalhos científicos fazem parte da programação do evento
da Unesp em Marília http://agencia.fapesp.br/18444

LEIS e JURISPRUDÊNCIA

MPF/DF requer repetição do exame de saúde que excluiu candidatos com
deficiência do concurso da PRF
http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=visualiza_noticia&id
_caderno=&id_noticia=109222

EM OUTRAS LÍNGUAS

Genocide, Gendercide And Other Dirty Secrets
http://www.ibtimes.com/genocide-gendercide-other-dirty-secrets-1545249

Internet - the best friend of Braille in the Digital World
http://www.eurodig.org/proposals/6739-internet-the-best 

Why Hospital Patients With Learning Disabilities Face More Mismanagement
http://www.science20.com/news_articles/why_hospital_patients_learning_disabi
lities_face_more_mismanagement-128010

CMDPD aprova Decreto que regulamenta Lei dos autistas em BH

 

Na última segunda-feira (10/02), o Conselho Municipal dos Direitos das Pessoas com Deficiência (CMDPD) aprovou o texto final do Decreto regulamentando a Lei nº 10.418/2012, que reconhece o autista como pessoa com deficiência para fins de plena fruição de direitos previstos pela legislação de Belo Horizonte.

 

Segundo vereador Leonardo Mattos (PV), autor da proposição que deu origem a Lei, a norma garante o acesso dos autistas a todos os programas da Prefeitura destinados às pessoas com deficiência, “no entanto faltava a regulamentação da Lei para que ela fosse aplicada”. O Decreto será publicado no Diário Oficial do Município (DOM) nos próximos dias. >> Saiba mais  

Turismo de Portugal divulga Guia de Boas Práticas de Acessibilidade – Turismo Ativo

Publicado em segunda-feira, 17 de fevereiro de 2014 por Fernanda Zago

Capa do Guia de Boas Práticas de Acessibilidade – Turismo Ativo

O Turismo de Portugal, em colaboração com a Federação Portuguesa do Desporto para Pessoas com Deficiência (FPDD) elaborou o Guia de Boas Práticas de Acessibilidade – Turismo Ativo que consiste numa ferramenta de apoio às empresas de animação turística tendo em vista a diversificação dos seus serviços às pessoas com necessidades específicas, segmento crescente da procura turística. O Guia aborda os requisitos necessários para cada uma das 11 atividades selecionadas de Turismo Ativo, incluindo cuidados a ter por tipo de deficiência, produtos de apoio e recomendações.

Esta temática tem vindo a assumir uma crescente relevância na estratégia assumida pela revisão do Plano Estratégico Nacional do Turismo (PENT), a qual contempla tornar Portugal num destino turístico acessível para todos, através do fomento de condições para o acolhimento de turistas com mobilidade reduzida nas infraestruturas e serviços turísticos (alojamento, animação turística e restauração), da implementação de programas integrados de desenvolvimento de destinos turísticos acessíveis (espaços públicos, equipamentos culturais e de lazer, praias, transportes, atendimento, etc.), entre outras medidas.

Importa ainda destacar a crescente importância que a OMT – Organização Mundial do turismo tem vindo a dar ao Turismo Acessível, conforme se comprova pela publicitação das Recomendações sobre o Turismo Acessível, resultantes da 20ª assembleia Geral da Organização Mundial do Turismo (OMT), realizada no Zimbabwe entre 24 e 29 de Agosto de 2013. A OMT defende que o Turismo Acessível deverá ser visto como uma oportunidade e não uma obrigação. Com a abordagem certa, o setor de turismo tem oportunidade de servir um mercado importante e em crescimento, conquistar novos clientes e aumentar a receita.

Nesse sentido, o Turismo de Portugal promove, a nível nacional, 5 sessões de divulgação do Guia de Boas Práticas de Acessibilidade – Turismo Ativo, de 18 de fevereiro a 18 de março, de modo a dar a conhecer e sensibilizar as empresas de animação turística para as potencialidades deste segmento de mercado.

18 fevereiro | Faro

27 fevereiro | Porto

28 fevereiro | Coimbra

7 março | Odemira

18 março | Lisboa

Consulte o programa completo das sessões de divulgação.

Entrada Livre. Confirme a sua presença indicando a sessão pretendida para: helena.ribeiro@turismodeportugal.pt.

Fonte: Turismo de Portugal e Blog Turismo Adaptado