Atitudes dos professores de Educação Física do ensino regular com relação a alunos deficientes
Publicado em 15/05/2006
O objetivo deste estudo foi avaliar as atitudes de professores de educação física da rede regular de ensino, a respeito da inclusão de alunos portadores de deficiências nas aulas. Para tanto, 10 professores de educação física, cinco da rede pública e cinco da particular, responderam a um questionário adaptado dos modelos originais da literatura especializada. Este questionário abordou três aspectos: como o professor avaliava seus conhecimentos para lidar com crianças especiais, como o professor percebia a aceitação dessas crianças pelos colegas ditos "normais" e como o professor avaliava as condições de sua escola para aderir à proposta do ensino inclusivo.
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